Вышиваю Крестиком

Перстами робких учениц

Об уроках рукоделия в женских институтах в XVIII-XIX веках рассказывает филолог, историк искусства Ольга Деопик

«Ну какая же девушка не умеет шить?» — спрашивает героиня всеми любимого фильма «Гардемарины, вперед!». Действительно, в XVIII и XIX столетиях нитка с иголкой сопровождали прекрасный пол всю жизнь.
Шитье было непременной частью женского образования. Входило оно и в обязательную программу закрытых учебных заведений для девочек — институтов. Воспитанницы должны были выйти оттуда
подготовленными к взрослой жизни. Насколько это реально соблюдалось — другой вопрос, многие выходили из стен институтов совершенными парниковыми цветами. Но в идеале институт должен был воспитать образцовую жену и мать, а это значит, что она должна была уметь держать иголку в руках! Шитье сопровождало девочек и в самом процессе обучения. Мелкие переделки одежды, штопка чулок — все они делали сами. «В ин- ституте всегда приходилось заготовлять большое количество вышивок и прошивок для украшения всевозможных юбок, полотенец, накидок», —вспоминает одна из учениц Е.Н. Водовозова. Нередко они сами шили себе передники и пелеринки. Одна из воспитанниц с горечью писала матери, что подруги побогаче пользуются для этого услугами горничных, а она, как бедная, наряду с прислугой выполняет такие заказы и шьет подругам передники. Ответом девушке стала довольно строгая отповедь старшей сестры: придется привыкать к небогатой жизни, а в таком заработке нет ничего позорного. Сами себе девочки сооружали и маскарадные костюмы к праздникам. «Великим постом… нам читали духовные книги, а мы работали и свое, и казенное, метили белье, вязали чулки или вышивали», —вспоминает А.В.Стерлигова. Во время Крымской войны воспитанницы институтов шили рубашки для раненых, которые затем отправлялись в тот или иной госпиталь.

ИДЕАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ИЛИ?..

Мемуаристки вспоминали институт очень по-разному. «Прелестные воспоминания! Счастливые времена! Приют невинности и мира! Вы были для меня источником самых чистых наслаждений! Благоговею перед вами!» — пишет Г.И. Ржевская. «…Толчки, пинки, брань, бесчисленные наказания, особенно в младшем классе, были обычными педагогическими воздействиями», — вспоминает Е.Н. Водовозова. По- разному вспоминают они и об уроках рукоделия: кто-то с гордостью, кто-то равнодушно, кто-то с явной иронией. Как правило, обучение проходило в два этапа. На первом осваивали простые швы и нехитрое вышивание, а также починку одежды и штопку
чулок. Новичкам давали обметывать швы, мотать шерсть или выдергивать нитки из полотна, чтобы с их помощью разрезать его. На втором этапе девочкам преподавали кройку, шитье и сложные виды рукоделия, правда, не все доходили до этого этапа. По воспоминаниям одной из институток, «громадное большинство кончало курс, выучившись одному или двум швам». «В начале декабря меня назначили в рукодельную, где нас в числе восьми девочек засадили вышивать оборочки по белому батисту, а потом туфли по бархату, что сначала делали мы плохо и неумело; потом многие стали выполнять изящные работы, подносимые разным высоким посетителям и посетительницам… В верхней мастерской, где учили шить белье и вышивать по канве, я только два раза была», — пишет А.В. Стерлигова.

ПИТОМИЦЫ АВГУСТЕЙШЕЙ ФАМИЛИИ

Институты, особенно столичные, как правило, находились под покровительством особ царствующего дома. Отношение к институткам было очень «семейным», сохранились воспоминания и о визитах царствующих особ, и о том, как отличниц несколько раз приглашали во дворец —побеседовать несколько минут, угостить, показать комнаты. Именно царствующим особам готовили в подарок особенно большие, кропотливые и роскошные вышивки. Причем эти вышивки использовались! «К концу нашего выпуска Императрице Александре Федоровне (жене Николая I) готовили прелестный серый капот из мягкой шерстяной материи, вышитый широким узором под цвет шелками, сутажом и тесемочками; Императрице Марии Александровне (жене Александра II) шитый белый батистовый капот, а более прелестное вышитое платье (broderie anglaise) Великой княжне Марии Александровне (дочери Александра II). В белошвейной мастерской… в продолжение трех лет вышивался ковер в спальню Императрицы; за составление узора для него было дорого заплачено одному знаменитому художнику; ковер состоял из 12 и более кусков, чтобы удобнее было вышивать нескольким девицам с обеих сторон», — вспоминает А.В. Стерлигова. По преданию, жена Николая I постоянно носила туфли, вышитые инсти-тутками. Рукодельные работы — один из немногих способов «показаться» миру для очень закрытого заведения. Периодически устраивались
выставки работ институток, которые должны были поднять статус заведения в глазах попечителей и царской фамилии. Это, правда, влекло за собой и некоторые курьезы. «Редко выпадал месяц в году, когда не требовалось окончить какого-нибудь сюрприза: то наступал день именин начальницы или
кого-нибудь из высокопоставленных лиц, то праздники», — вспоминает Е.Н. Водовозова. Чтобы быстрее закончить работу и успеть к сроку, девочкам раздавали вышивание на вечер вместо приготовления уроков. Когда время совсем поджимало, тех из них, что «имели неосторожность высказать любовь к рукоделиям», снимали с уроков, и они просиживали над «сюрпризами» по целым дням — и так неделями, а то и месяцами. Когда и это время подходило к концу, наравне с воспитанницами за пяльцы садилась и сама учительница. Поэтому она частенько отвечала отказом на просьбы обучить кого-то изящным рукоделиям — при таком обилии «официальных» заказов возиться с новенькими ей было просто некогда!